不虛此行

不知不覺來到溫哥華唸英文，已經到了第三個學期尾聲了。英文進步了，中文開始變鈍了，我終於知道為什麼留美的講話都會中英語穿插了，因為真的頓時無法說出中文(驚)。

好啦，言歸正傳。來到這邊，世界觀變了，怎麼說? 教室有一半是亞洲人(啥,那怎麼學得好英文?)

韓國人，英文強到一個不行，90%是大二大學生，休學一年來這邊加強語文，回國再繼續念書。

日本人，雖然口說還好，但是文法與寫作不輸人，50%也是大學生休學半年到一年再回國繼續學業，當然也有學生只來寒暑假，另外50%是上班族留職停薪來進修或是直接辭職和專業人士辭職後回國還可以復職。

台灣人，英文也是不錯，但是95%是工作辭了來學習或是打工度假，學生只有寒暑假會出現。當然還有一堆來自四面八方西方國家的人。

真的覺得出國唸書浪費時間、浪費金錢、不值得嗎? 或許不完全是，但是我看到也學到每個國家的觀念不同以及差別了。

再來，雖然語文學校沒有學位的文憑，但是也是有功課、小考、報告與期末考，每天也要努力K書。每個學期末老師決定我們是否能往上一個英語層級，說實在的並不輕鬆，努力地讓自己的英文進步進步再進步。

上課的課程不像台灣老師努力說，學生努力寫筆記，而是你要發表你的意見或感想。即使是一幅畫一首歌一段文章也要說出作者想表達的意思，全班參與討論，激發自己的創造力與勇於表達想法，永遠沒有對與不對的答案，老師接受與稱讚每個人的說法。

在這，老師很開心學生犯錯，別因為怕犯錯或失敗就不敢去做去說。老師說我們犯錯後經過糾正才會學得快，才會記住，這就是我們千里迢迢來這的原因，因為我們確實有學到東西。在這，沒有任何負面與封閉的想法。

還記得7月16日進加拿大海關的時候，亞裔海關問我要講英文還是中文，我心想我就是來學英文的呀，立刻回答我要講英文。雖然我無法全部了解，但是我大概知道他的問題，也用簡單的英文回答他問題，最後他跟我說我英文說得很好，讓我整個信心大增。

兩天後，開始上課了。來自不同國家的同學英文都說得很好，尤其是西方國家的同學說超快的，整個聽不懂，一直被他們白眼。可是，我都花錢來這邊了，當然要天不怕地不怕(其實心裡超緊張，英文隨便講，再搭配肢體語言，跟他們拚了啦~~~

直到三週後，我跟老師說我超級缺乏自信心，我的英文很爛，離開學校都還給老師了，一堆單字都忘光光了，說也說不好，同學都聽不懂。結果，老師說我的英文說得很好，她不覺得我的英文很爛，班上同學也跟我說他們都聽得懂我說什麼。

然而每個學期的英文升級，讓我既開心又擔心與緊張。因為英文難度增加了，這學期幾乎都花三個小時唸英文，在上學期與這學期，發音與文法成了我的困擾，為了改進，我放慢自己說英文的速度，就這樣，時間一下子就到學期末了。

今天在期末成績公布的時候，我跟老師說我覺得英文進步了，但是說話速度變慢了，因為我想要正確單字發音與說出完整的句子。本以為老師會認同我的英文說不好與說得很慢，結果，老師卻說：

『我不認為你說的速度很慢，我都可以理解妳在說什麼，而且這是好事，代表你有在思考文法與注意發音，妳不覺得自己進步了嗎? 我覺得妳進步了! 說得快的人不代表他們的英文很厲害，妳的說話速度我覺得很棒，不要太刻意說得超級慢就好，而且妳的寫作從C+變成B，這是妳進步最好的證明。』

中午，跟班上的人聊天，他們也稱讚我說英文很棒，不會太慢，也了解我的意思。我想，我又學到了不同的想法與經驗，人人正面想法與鼓勵，沒有指責。

或許，有些人看到facebook都是po玩樂的照片以及沒帶一張文憑回台灣，還是覺得我來這邊浪費錢浪費時間，一直在玩。 其實，我在念書時是你們看不到的，我不會假掰地拍自己唸書的照片。而且，很多經驗與想法是用錢買不到的，來這邊學到了很多，眼界開了很多。

但是，一個忠告，前提是要知道自己要來做什麼學什麼 ，看太多小孩花爸媽的錢卻沒認真學習。這樣才知道自己有沒有學到想要的東西，才知道自己有沒有真的進步，再來才是順便玩樂。

我不覺得我浪費了我的時間與金錢。我覺得我不斷地在充實自己，創造自己的價值。

SILVIA LEE·2016年10月6日

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